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视点
西部农村小规模学校发展思路研究王鉴;1-7
社会情感学习为国家人才培养带来了什么——基于政策流动的视角沈伟;王娟;8-17
综合素质评价结果有效性研究——基于学业成绩与综合素质评价指标的相关性分析王鼎;任虹宇;王倩;18-28摄影报道
大学英语教育中文化能力的培养——评《大学英语教育的文化思考与探索》王秀堂;2
教育强国与研究型大学的创新人才培养机制研究——评《研究型大学与高等教育强国》吕振宇;85
公共艺术设计教学理论与城市文化研究——评《公共艺术理论教程》姜丽娟;86
风景油画写生教学与创作方法评析——评《油画风景写生教学与创作》赵坤;87
新媒体背景下高校文学教育的新路径——评《新媒体环境下汉语言文学教学优化策略》王耿;88时评
新时代乡村教师发展的逻辑起点容中逵;3乡村教师队伍建设
回归乡土：我国乡村教师队伍建设的路径选择王艳玲;陈向明;29-36
乡村青年教师的流动意愿与稳定政策研究——基于个人-环境匹配理论的分析视角朱秀红;刘善槐;37-46
青年教师留守乡村学校的内源性因素分析——基于《乡村青年教师口述史》的质性研究徐广华;孙宽宁;47-52+77
新世纪我国乡村教师政策文本的多维审视蒋亦华;53-60农民工随迁子女教育研究
新生代农民工随迁子女义务教育财政公平探究——基于中国教育追踪调查和实地调研周丽萍;庾紫林;吴开俊;61-69
转学对农民工随迁子女学业成绩的影响雷万鹏;马丽;70-77
农民工随迁子女文化适应的影响机制及支持路径：积极心理学视角江波;何雯欣;78-84
本期导读4-5
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