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《教育发展研究》2020年24期

 
目录
决策参考
学校现代化变革的本土探索与中国经验黄书光;1-6
基于重大科研项目引领的区域教育改革设计与行动——以上海市静安区为例陈宇卿;7-12摄影报道
世界遗产视域下英美文学教育的文化元素——评《世界遗产运河的保护与传承》彭秀银;2
大学英语教育中的语言差异解析——评《大学英语教育的文化思考与探究》王晶晶;85
新文科背景下的口语传播教育提升研究——评《课程论视域下播音主持专业教育研究》王雪;玉洁;86
互联网视域下法学教学改革研究——评《法治中国与法学教育》田海鑫;87
铸魂育人视角下高校思想政治教育与文化融入路径——评《传统文化融入高校思想政治教育研究》张佳雯;88时评
建构素养导向的劳动教育体系顾建军;3劳动教育研究
我国中小学劳动教育的百年探索、核心议题与基本走向夏惠贤;杨伊;13-20
从割裂到融合:论当代劳动教育的时代转向章乐;21-27
新时代劳动教育课程的现实样态与逻辑路向范涌峰;28-35
为什么要劳动——劳动观的回顾和比较丁道勇;周金燕;宫奕莹;36-43
劳动教育关照幸福的三重维度查英;陈鹏;44-49+66学前教育发展
发展普惠性学前教育应考虑的两个基本问题赵南;50-59
走出学前教育质量评价的误区蒋雅俊;60-66
提升资格准入门槛就可以提高幼儿园教师质量吗——基于数量与质量双重短缺背景的分析龚欣;郑磊;由由;67-75
幼儿园教师离职倾向的影响机理研究——基于有调节的中介模型尚伟伟;陈纯槿;孙迪;76-84
本期导读4-5
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