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新时期“读书无用论”的重新解释与破解逻辑秦玉友;王玉姣;1-6+45
技术赋权：后扶贫时代教育扶贫政策清单的网络化治理陈浩天;7-13摄影报道
新时期高校体育教学改革研究——评《现代体育教学改革与信息化发展研究》李晶晶;李俊伟;何绍元;杨雁;2
当代大学生马克思主义信仰教育的问题与方法研究——评《当代高校马克思主义信仰教育研究》田妍;85
我国高校创新创业教育发展分析——评《新形势下高校创新创业教育》杨红霞;86
基于多元智能理论的高校体育教学的路径探析——评《体育教学与模式创新》蔺浩;刘勇;87
中国影视教育的历史及其现状分析——评《走向融媒时代的影视教育》张华;88时评
教育高质量发展之探究张新平;3学校变革
“文化为魂课程作道”：优质学校发展的内在机理谢翌;程雯;李云;14-20
学校初创时期组织文化生成的阶段性特征与隐性动力——基于纵向个案的质性研究舒惠;21-30
学校治理的实践建构与制度安排杜明峰;张猛猛;31-38
学校共生群的理念、运作与治理——基于“新基础教育”生态区建设的探索伍红林;39-45教师发展
教师减负的博弈困境及其破解之道葛新斌;叶繁;46-52
“教-评一体化”视域下教师校内学业评价素养现状调研贾林芝;53-61
试论形成性评估作为一项关键的教学技能梅珍兰;62-69
教师情感能量的特性与影响因素李伟;郑蓓君;史升艳;70-78
教师负面情感的发生与调适机制研究董轩;陈枫;79-84
中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》78